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刘波:完善体育教育体系,传承体育育人传统-决胜网。一流本科教育离不开一流体育育人

体育部主任 刘波


近日,清华大学男篮获得CUBA中国大学生篮球联赛冠军,适逢邱勇校长发表《一流本科教育是一流大学的底色》一文。文章指出:价值引导是本科教育的根本,育人是大学教育的核心。党的十八届三中全会指出,要“强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健”。“身心健康”很好地概括了体育的两个重要功能,即锻炼身体、强健体魄和锻炼意志、完善人格。所以,体育是发挥育人作用、实现价值引导的最直接、最有效手段之一,一流的本科教育离不开一流的体育育人工作。

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清华男篮获得中国大学生篮球联赛冠军。

对于体育的育人功能,很多著名的思想家和教育家都有论述。毛泽东主席在《体育之研究》中指出,体育具有“强筋骨、增知识、调感情、强意志”,使人“身心并完”的作用。梁启超认为,培养“尚武精神”对人格塑造和民族发展具有重要价值。北京大学老校长蔡元培倡导“完全人格,首在体育”。南开大学创办人张伯苓指出,“教育一事,尤要在造成完全人格,德、智、体三育并进而不偏废”“不懂体育者,不可当校长”。

纵观欧美知名大学,无一不以体育强校,形成了良好的体育传统和体育文化。牛津、剑桥和哈佛、耶鲁这两对高校之间的赛艇对抗赛已持续上百年。现在,美国奥运代表团80%以上运动员都直接从大学选拔。著名篮球运动员乔丹来自北卡罗莱那大学,获得8枚奥运金牌的田径运动员刘易斯来自休斯顿大学,获得18枚奥运金牌的游泳运动员菲尔普斯来自密歇根大学——美国的大批体坛天才都是通过大学培养,最终步入职业体育并取得辉煌成绩。伦敦奥运会上,美国共选派了530名选手参赛,其中75名是斯坦福大学和加州大学伯克利分校的在校生。这75名学生共赢得33枚奖牌,其中16枚金牌。如果把位于旧金山湾区的这两所高校比作一个国家,它们参加伦敦奥运会的选手人数超过了三分之二以上参赛国,金牌榜排名在俄罗斯之后、韩国之前,可以列第五位。

美国高校重视体育,这与美国文化传统和对体育的认识分不开。人们认为体育和竞争是美国文化的一部分,把体育竞技看得非常重要。很多家长认为,体育活动能锻炼孩子的人格和品质,培养在团队中的合作能力、领导能力,体育活动也为孩子提供了敢于吃苦和面对挫折的机会。在大学里,体育优秀可以证明挑战自我的能力,在学习上取得好成绩是一种成就,在保证学习的前提下参加一项运动并取得好成绩更加难得。如果能在运动队里担任队长等职务,则会被视为特殊人才,甚至作为未来领袖而重点培养。

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钱伟长所在的长跑队。

清华从建校起就非常重视体育,曾长期实施“强迫运动”。早年校内最流行的调子就是体育监督的“Cheer
up, boyswww.mgm4858.com,! Fight!——Fight to the finish and never give
in!”。清华体育强调“Sportsmanship”,并倡导成立了“五大学体育会”,旨在提倡体育精神和注重体育道德。1926年,“中国体育界的一面旗帜”、著名体育教育家马约翰先生就提出“体育的迁移价值”理论,对体育的教育价值,即体力效果和教育效果进行了全面论述。他说,“运动可以使感觉更敏锐,使意识得到发展,因而把性格的意识迁移到社会生活中,即在体育运动中产生的优秀品质同样可以表现在社会生活中,因此体育是产生优秀公民最有效、最适当和最有趣的方法。”

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刘波:完善体育教育体系,传承体育育人传统-决胜网。马约翰讲解体育知识。

刘波:完善体育教育体系,传承体育育人传统-决胜网。建校百年来,经过马约翰、蒋南翔等体育老师和学校领导的坚持和努力,清华体育传统和体育文化逐渐形成,并不断发扬光大。“体育的迁移价值”成为清华开展体育工作的理论指导,“为祖国健康工作五十年”是每一位清华人的奋斗目标,“育人至上、体魄与人格并重”是清华新时期的体育教育观,“无体育、不清华”则是由清华学生喊出的时代口号。今天,清华已形成“有理论、有理念、有目标、有口号、有实践”的全方位体育教育体系。贯穿四年的本科体育课、马约翰杯课外竞赛体系、新生第一堂体育课、校园马拉松、自主招生增加体质测试、体育代表队分类管理和加强体育学科建设等,已成为具有清华特色的体育标签。

在浓厚的体育氛围熏陶下,清华园里不断涌现出体育优秀的杰出人才。老清华培养的周培源、梁思成、钱伟长等大家名师,在校时都曾是校队队员或体育健将。新时期清华体育代表队毕业生中有院士、部长、校长,在校生中有参加奥运会的学生和双双获得特等奖学金的双胞胎姐妹花。2016年7月2日,环境学院博士生陈熹同学在研究生毕业典礼上发言,讲述她从一个因粉碎性骨折被医生警告不能参加体育运动、入学军训时站军姿都会晕倒的小女生,经过“无体育、不清华”的重塑,在“马约翰杯”的赛场上获得了73个单项冠军。她说,“勤奋坚持方能造就不凡,追求卓越才能超越自我”,清华体育精神在自己身上得到了最好的体现,引发了各界对清华体育的广泛关注。

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2016年校园马拉松现场。

目前,很多大学生长时间坐在电脑前,很少参加体育锻炼。教育部体卫艺司文件说,“我国青少年体质健康持续下滑的趋势已经得到初步遏制,而在大学中这种下滑趋势仍在继续”,大学体育工作面临着严峻形势。邱勇校长文章发表后几天,他参加了清华大学“体育之夜”活动。在讲话中,邱勇校长提出,清华除了要“更创新、更国际、更人文”,还要“更体育”。我们相信,清华大学在推进一流本科教育、创建一流大学的进程中,体育将发挥越来越大的作用。

编辑:田心

争取至少为祖国健康工作五十年

来源:《中国教育报》2017-12-22 陈旭


清华大学自建校起就有重视体育的优良传统,体育教育始终是清华教育的重要组成部分,在人才培养中发挥着重要作用。

马约翰先生是清华体育教育的主要奠基人之一。他在长达52年的执教生涯中,为清华树立了良好的体育传统,造就了一批又一批体魄健全、品学兼优的人才,在体育教学、体育竞赛、体育健身、体育理论等方面留下了宝贵的财富。1957年11月29日,蒋南翔校长在全校体育工作干部会上说:“我们每个同学都要向马老学习,争取毕业后工作五十年。”1964年1月,在马约翰先生为清华工作五十年庆祝会上,蒋校长提到:“把身体锻炼好,同马先生竞赛,争取至少为祖国健康地工作五十年!”从此,“争取至少为祖国健康地工作五十年”成为一代代清华人铭刻于心的口号和努力目标。

我们纪念“为祖国健康工作五十年”提出六十周年,既要缅怀前辈对清华体育的历史贡献,更要深刻理解和学习这个口号的时代内涵。

清华的体育从一开始就建立在救国强民的思想基础上,因此,清华师生的体育锻炼总是与救国、强国、建设国家联系在一起。在开展体育锻炼、加强体育工作中心系祖国,是清华体育教育的动力和最终目标。

体育是立德树人的重要载体。清华的体育教育不仅局限于强健学生的体魄,更重视人格的塑造与意志品质的培养,促进学生全面发展。周诒春校长提出德、智、体三育并重,梅贻琦校长提倡不仅以体育操练个人的身体,更要借此养成学生团体合作的精神。马约翰先生也说过“体育是养成完整人格的最好工具”。新时期,清华恪守价值塑造、能力培养和知识传授“三位一体”的理念,把价值观养成和引导始终视作育人的根本。“为祖国健康工作五十年”口号对清华学子提出了服务祖国、服务人民的明确要求,是学校最鲜明最成功的价值导向,润物无声地影响着清华人。

争取至少为祖国健康地工作五十年,作为清华人一生的努力目标,就是要在人生热情最高涨、精力最充沛、经验最丰富的各个阶段为党和人民的事业贡献自己的一切。在“为祖国健康工作五十年”口号的激励下,一代代清华人自发投入体育锻炼,以实现这一目标为荣,也让清华拥有了“无体育,不清华”的美誉。

六十年来,“为祖国健康工作五十年”作为一个响亮的口号代代相传,同时也作为一种创造性的教育思想,成为清华大学育人工作和体育教育的宝贵精神财富,对我们现在的工作仍有很强的指导意义。近年来,学校坚持“育人至上,体魄与人格并重”理念,持续重视体育教育,逐步形成了以公共体育课为基础、培养高层次竞技人才为先导、多学科体育研究为特色的体育教学科研体系,在体育教学、群体活动、高水平运动队建设、体育学科发展和体育场馆建设等方面都取得了突破性进展和可喜的成绩。

体育教育是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要手段。我们要研究“95后”“00后”大学生的新特点,积极探索新形势下体育教育的新思路和新举措,有针对性地建设好体育课程,发挥好体育课的主课堂作用。要进一步加强对教职工体育工作的领导和投入,完善工作模式,发挥教职工体育锻炼对学生的带领作用,主动融入全员全过程全方位育人。要做好群众体育工作,充分利用校内各类体育教育资源,搞好各类体育竞赛和活动,推动群众体育向广度和深度发展,形成人人重视、全员参与、长期坚持、师生共进的校园体育锻炼氛围,提高师生健康生活水平。

中国特色世界一流大学的建设离不开一流的体育教育。我们要发挥学科综合优势,加强对体育理论的研究阐述,持续深入挖掘分析百年清华体育形成的优秀传统和先进理念,并推动其发扬光大,不断造就德才兼备、又红又专、全面发展的新时代人才。要加强校内体育设施建设,满足师生不断增长的体育教学和锻炼需求。积极参与、热情服务北京2022冬奥会和冬残奥会。要加强大中小学体一条龙人才培养创新,利用清华本科体育育人的经验和方法,研究适合不同年龄阶段学生进行体育育人贯通培养的路径和实践模式,使清华大学与附中、附小体育培养“一条龙”成为典范。

体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想,代表着青春、健康、活力,关乎人民幸福,关乎民族未来。学校的体育教育是竞技体育后备人才培养和群众性体育活动的基础,是新时代建设体育强国的重要组成部分。清华大学要充分发挥各方面优势,进一步抓好体育教育,促进优质教育资源和优质体育资源的有机互补,培养更多优秀的体育竞技、体育教育和体育管理人才,广泛开展全民健身活动,积极向全社会普及和推广各类体育项目的基础知识和基本技能,提供更贴近、更丰富的专业指导,引导全校师生和广大民众积极投身体育,文明参与体育,科学掌握体育,共同推进体育强国建设。

编辑:徐静

清华自1911年建校至今始终重视体育,将体育作为重要的学校传统和办学特色。61年前,1957年11月29日,在全校体育工作干部会上,蒋南翔校长提出“为祖国健康工作五十年”的口号,这句脍炙人口的口号从此成为清华人的奋斗目标。2017年正好是“为祖国健康工作五十年”提出60周年,学校举行了隆重的纪念大会。

对于体育的育人作用,很多著名的思想家和教育家都有论述。毛泽东主席在《体育之研究》中指出,体育具有“强筋骨、增知识、调感情、强意志”,使人“身心并完”的作用;梁启超认为培养“尚武精神”对人格塑造和民族发展具有重要价值;北大老校长蔡元培倡导“完全人格,首在体育”;南开大学创办人张伯苓指出:教育一事,尤要在造成完全人格,德、智、体三育并进而不偏废。他更是直接地提出“不懂体育者,不可当校长”。

1926年,“中国体育界的一面旗帜”、著名体育教育家马约翰先生提出了“体育的迁移价值”理论,对体育具有巨大的教育价值,即体力效果和教育效果进行了全面的论述。他认为“运动可以使感觉更敏锐,使意识得到发展,因而把性格的意识迁移到社会生活中,即在体育运动中产生的优秀品质同样可以表现在社会生活中,因此体育是产生优秀公民最有效、最适当和最有趣的方法。”体育具有迁移价值,是体育存在育人作用的理论基础,也是清华建立体育教育体系的理论指导。

马约翰上体育课

清华的前身是留美预备学校,为了输送合格的人才出国留学,清华从建校起就非常重视体育,曾长期实施“强迫运动”。建校一百多年来,经过以马约翰为代表的清华体育教师和蒋南翔为代表的清华校领导的坚持和努力,清华体育传统和体育文化逐渐形成,不断发扬光大,体育教育体系日趋完善。时至今日,清华体育已形成了“有理论、有理念、有目标、有口号、有实践”的全方位体育教育体系:“体育的迁移价值”是清华开展体育工作的理论指导,“育人至上、体魄与人格并重”是清华新时期的体育教育观,“为祖国健康工作五十年”是每一位清华人都在为之努力的奋斗目标,“无体育、不清华”则是由清华学生自发喊出的具有时代特征的口号。在此基础上,通过长年的实践形成了一系列具有清华特色的体育活动和开展体育工作的思路,包括:“4+2+2”的体育课程体系、体育课开设50多个课项、重视长跑、恢复新生第一堂体育课、恢复“不会游泳不能毕业”的老校规、马约翰杯课外竞赛体系、举办校园马拉松、自主招生增加体质测试环节、发挥体育代表队的引领作用和加强体育学科建设等内容。

在浓厚的体育氛围和优良体育传统的熏陶下,清华园里不断涌现出体育优秀、在各个领域中做出突出贡献的杰出人才。老清华培养的孙立人、周培源、梁思成、钱伟长等大家名师,在校时都是校队队员或体育健将;新时期清华体育代表队的毕业生中有院士、部长、校长,在校生中也有参加奥运会的学生和双双获得特等奖学金的双胞胎姐妹花;2016年7月在清华大学研究生毕业典礼上发言的环境学院博士生陈熹的体育经历,更是引发了对清华体育的广泛讨论。从一个因粉碎性骨折被医生警告不能参加体育运动、入学军训时站军姿晕倒的小女生,经过“无体育、不清华”的文化重塑,毕业时已在“马约翰杯”的赛场上获得了73个单项冠军。“勤奋坚持方能造就不凡,追求卓越才能超越自我”的清华体育精神在她身上得到了最好的体现。

2017年11月,在本科教学评估中,体育教育作为清华本科教学的一个特色,得到了专家评委的一致好评,“高度重视体育育人传统”是清华体育教育最好的写照。2017年12月,“为祖国健康工作五十年”提出六十周年纪念大会隆重举行,党委书记陈旭在讲话中回顾了“为祖国健康工作五十年”提出的背景和意义,强调既要缅怀前辈对清华体育的历史贡献,更要深刻理解和学习这个口号的时代内涵。这个口号中体现的强烈爱国主义精神、深嵌的全面发展的育人理念、指出的鲜明价值导向和努力目标,是清华体育教育发展中最宝贵的财富。

从1912年成立体育部,清华体育已走过105年的征程,逐渐形成了鲜明的特色,体育教育体系日趋完善,体育育人传统不断发扬光大。在建设世界一流大学的征程中,清华大学确立了价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的培养模式。而体育教育是实现价值塑造最直接、最有效的方式,也就对体育育人的作用提出了更高的要求,为此,体育部更要全方位加强清华的体育教育工作。要通过开设更多的课项吸引同学积极主动上体育课,在体育课上学到更多的知识和技能;要不断提高教师素质,要把“教学是教师的第一学术责任”的要求落到实处;要创新教学的方式方法,把“三位一体”的教育理念,特别是“价值塑造”有效落实到体育育人的各个环节;要通过丰富多彩的竞赛活动和耐心细致的课外辅导,使清华学生逐渐养成锻炼习惯;要不忘初心、牢记使命,努力培养造就一代代肩负使命、追求卓越、又红又专、全面发展的清华人。

面对新时代,我们有理由相信,清华大学的体育教育体育体系将更加完善,在创建一流大学的进程中,体育育人将发挥越来越大的作用。

作者简介

刘波,教授、博士生导师,现任清华大学体育部主任、校工会副主席。主要研究方向为德国体育研究、体育体制比较、体教结合培养高水平学生运动员和国家体育发展战略。

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